Progettazione, realizzazione e valutazione della formazione

Progettazione, realizzazione e valutazione della formazione

Il software H1 Hrms per la gestione dei processi formativi

Nel progetto formativo vengono delineati ed esplicitati gli esiti della fase di analisi del fabbisogno, che permettono di individuare i temi specifici da affrontare durante la formazione. Essi possono essere organizzati suddividendo l’attività in sequenze o cicli, con l’obiettivo di modulare l’intensità del percorso formativo attorno a uno o più concetti chiave.

Il documento in cui viene definito il progetto contiene solitamente:

• le finalità degli interventi da svolgere, individuate in seguito all’analisi dei dati raccolti e descritte in termini di ricadute organizzative;

• i destinatari della formazione e le loro caratteristiche, riscontrate dall’analisi del lavoro condotta; in particolare si fa riferimento alla condizione occupazionale, alla condizione professionale e alle caratteristiche personali;

• gli obiettivi formativi, che riguardano le competenze da acquisire attraverso il percorso formativo e devono essere chiaramente esplicitate in termini di conoscenze e capacità obiettivo;

• le unità formative, definite come segmenti dell’intero percorso formativo;

• le metodologie da seguire e le risorse impiegate, ovvero le strutture e le attrezzature necessarie, il budget dedicato, gli eventuali finanziamenti accordati e la durata temporale delle attività;

• le competenze in esito, che riguardano l’eventuale certificazione o validazione di specifiche competenze ottenute durante il percorso formativo;

• le risorse professionali, ovvero il numero dei docenti previsti e le caratteristiche e qualità ad essi richieste.

Anche nella fase relativa alla progettazione è frequente il ricorso a società di consulenza o professionisti, specie nel caso della piccola e media impresa.